基础教育部毕业生教育教学社会调查
及评价统计分析报告

　　为了解社会需求,提高办学质量,向社会输送更多合格人才,我部积极配合就业中心,在本学期开学初,对已经毕业的05及06届毕业生进行就业追踪,以问卷调查的形式了解其就业状况及用人单位对毕业生的综合评价.
此次调查,我们向毕业生寄出《教育教学社会调查》问卷(一)、(二)共226份,截止到目前为止，回收问卷(一)48份，问卷　　(二)41份，现将已回收的作如下分析：
（一）毕业生基本情况：
1、 填表学生中专的14人，大专的34人，其中男生13位，女生35位。在2004年前毕业的5人,2004年毕业的4人,2005年毕业的有27人，2006年毕业的14人。
2、 学生实习单位中，其中公有制单位26个，非公有制单位17个。
3、 学生现从事工作与所学专业有密切关系的有42个，相近的有6个，其中有一位同学未做选择。
4、 学生对目前所从事的工作满意的有32个，基本满意的有16个，没有不满意的同学。
（二） 学生对学校教育管理等工作的看法：
1、 课程设置：合理（28） 较合理 （17） 不太合理 （2） 不合理（1）
2、 教学管理：完善（29） 较完善（19） 不太完善（0） 不完善（0）
3、 分析和解决问题能力的培养：好（26） 一般（22） 差（0） 未选（1）
4、 创新能力的培养：好（32）一般（16）差（0 ）
5、 拓展知识方面：好（30）一般（18）差（0）
6、 专业知识的深度和广度：好（28）一般（20）差（0）
7、 操作技能和生产实践能力的培养：好（29）一般（19）差（0）
8、 在正确的世界观、人生观形成方面：好（35）一般（13）差（０）
9、 处理人际关系的能力的培养：好（40）一般（8）差（０）
10、独立工作能力培养方面：好（34）一般（14）差（０）
11、择业过程中，影响学生被用人单位录用的主要方面有：
学业成绩（11）; 写作能力（2）;英语水平（２）
计算机水平（０ ）口头表达能力（25 ）专业技能和实践能力
（27）某方面专长（5 ）学生经历如党员、班干部等（5）其他（6）
12、在本次实习中，75%的学生所从事的工作与所学专业关系密切，46%的学生对对所从事的工作很满意。学生在对学校教育管理工作上，64%的学生认为我院课程设置合理，教学管理完善。另外，我部学生的各项能力均有所提高，学生对自身的认可度较高，其中53%的同学认为自己的很好的分析和解决问题的能力及拓展知识的能力，61%的同学认为自己在对专业知识的深度和广度的能力方面有较高的能力,82%的学生认为自己处理人际关系的能力较高，79%的同学具有良好的独立工作的能力,64%的同学认为自己的操作技能和生产实践的能力较高，43%的同学认为自己有良好的创新能力。89%的同学能形成正确的世界观，人生观。
另外，学生的口头表达和交际能力，专业技能和实践操作能力在学生择业过程中有着不可忽视的影响。学生的计算机水平，英语水平在小学、幼儿教育过程中的影响可能较小，但在未来社会，这些能力必不可少，应加强重视。而学业成绩、写作能力是一个教育工作者首先应具备的能力，还应认真对待。学生经历如党员、班干部在本次调查中对学生择业的影响仅占到11％，但大多数单位可能更青睐有经历的人才，所以，对学生干部、党员的培养不容忽视。另外应该注重学生专长的发挥。
（三）学生对学校教育教学和人才培养工作的建议：
1、学校在充分培养学生知识技能的基础上的同时还应发展学生各方面的能力，培养具有综合素质的人才。
2、严格要求学生的基本功。
3、鼓励学生利用周末、假期参加社会实践活动。
4、多开展学术报告会，学校图书馆应该多购有关教育发展新趋势的书籍。
5、培养学生正确的人生观、世界观，让学生正确处理人际关系，适应社会，造福社会。
6、有学生指出,我院2002年之后毕业的学生文化水平不高，在工作中难当大任，建议学院多抓基础。
　（四）接收单位对我院学生的评价：
据统计,接收我部学生就业的单位，事业单位25个，国有企业5个，合资企业5个，其它性质的13个，我部学生没有到党政机关就业的,这与其专业性质有很大关系. 通过问卷分析，我们发现用人单位对毕业生的评价如下:
1、 我部毕业生对所学专业学用结合情况较好的占76％，基本能结合专业的占19％，没有结合专业的仅占０.5%。主要原因有：学生见习机会多；学生均能理论联系实际；专业对口；学生大都有强烈的责任心；学院在培养学生的过程中重视学生专长发展等。
2 、在适应工作需要方面，单位对我部毕业生专业知识和实际工作能力给予较高的评价，学生适应工作的能力达到了95％的全格率。
3、我部毕业生在道德修养和工作表现方面获得了用人单位的广泛好评，比例达到了95%，学生的良好表现具体如下：学生爱岗敬业，热爱学生，工作认真负责，积极主动，能担任教育工作；学生注重言谈举止，能遵守校纪校规，尊重领导，团结同事；能按时保质的完成工作任务等。
4、单位对我部学生的综合素质的评价，优秀占到57％，称职占到43％。
5、毕业生在供职单位现任的职务:19％在领导岗位，67％是业务或技术骨干，19％为一般工作人员。
6、我部毕业生在工作期间,有86％的学生表现突出，如齐晶晶在镇级公开课综合评比中获得一等奖，所教班级在镇级尖子生竞赛中获整体综合评价奖第四名，学生个人单科奖第三名；如罗文斐所任教的班级在镇小学学艺竞赛中得二等奖等。
7、单位表示若有机会录用毕业生，而我部有合适的毕业生去求职，81％的单位会优先考虑录用他们。
此外,用人单位对我院专业设置、学生知识结构和能力培养方面提出了以下建议：多培养美术、音乐、体育方面的人才；注重培养学生的能力，使其能胜任小学各个年级、科目的教学工作；多指导学生理论联系实际。
总之,对现有问卷进行分析,发现我部毕业生在社会上享有良好的声誉,社会对其总体评价较好，这与我们的办学理念及严抓教育教学质量有关.也与学生自身的努力息息相关。
因为有些毕业生转换工作单位,有些毕业生的具体联系地址不详,我们此次问卷调查完全以信件的形式进行,有些毕业生不太合作,所以,问卷回收率较低,仅为21.2%　以上分析仅供参考。