姓 名
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性别
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等级
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备 注
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时间/s
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0
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30
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60
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90
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120
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150
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180
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210
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240
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270
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温度/℃
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等 级
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内 容 要 求
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A
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能正确、熟练地使用温度计测量,读数准确
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B
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能正确使用温度计测量,读数误差较小
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C
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能正确使用温度计测量,但出现温度计斜放或读数时斜视现象,读数误差较大
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D
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温度计使用不当,操作错误,读数错误
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等 级
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内 容 要 求
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A
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实验设计合理,正确、熟练地确定像的位置,测量距离准确
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B
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实验设计合理,能正确地确定像的位置,测量距离误差较小
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C
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基本合理,能确定像的位置,但在找像的过程中方法不妥(如:随意移动物体或玻璃板),测量距离方法正确,但误差较大
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D
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不能确定像的位置,测量错误
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等 级
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内 容 要 求
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A
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能正确摆放器材,操作熟练,成像清晰,测量距离准确,结论完整,包括物体成虚、实像的条件,成正立、倒立、等大像的条件
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B
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能正确摆放器材,操作方法正确,成像清晰,测量距离准确,结论正确,但不完整
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C
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能正确摆放器材,操作方法正确,成像基本清楚,测量距离方法正确,结论有一项正确
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D
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器材位置摆放错误,操作不当,不能得出正确结论
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等 级
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内 容 要 求
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A
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能正确、熟练地选取器材进行实验,能探究物体全部浸入水中的情况,结论正确完整
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B
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能正确地选取器材进行实验,结论正确
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C
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能正确地选取器材进行一个实验,结论符合实验现象
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D
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选取器材错误,不能有效进行实验,结论与实验现象不符
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等 级
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内 容 要 求
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A
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能充分利用提供的器材合理设计实验,能正确运用控制变量法进行实验,操作熟练,结论正确、完整
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B
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设计合理,能正确运用控制变量法进行实验,结论正确
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C
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能设计实验探究压力的作用效果跟某一因素的关系,有控制变量法的意识
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D
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不能设计实验,不会操作
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等 级
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内 容 要 求
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A
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能充分利用提供的器材合理设计实验,操作熟练,实验现象记录真实合理,结论正确
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B
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能充分利用提供的器材进行实验,实验现象记录真实合理,结论正确
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C
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能利用提供的器材进行1到2个实验,实验现象记录真实,结论基本正确
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D
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不能进行实验,实验现象记录失实,结论错误
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等 级
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内 容 要 求
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A
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电路图设计合理、规范,能正确、熟练地连接电路
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B
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电路图设计合理,能正确地连接电路
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C
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电路图设计合理,电路连接基本正确,可以进行实验
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D
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电路图设计错误,电路连接错误,无法实验
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等 级
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内 容 要 求
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A
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能正确连接电路,操作熟练,尝试导体在磁场中以多种方式运动,现象清晰,结论正确
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B
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能正确连接电路,操作正确,尝试导体在磁场中以多种方式运动,现象较为清晰,结论正确
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C
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能正确连接电路,操作正确,能使导体在磁场中运动时产生电流,现象可视,结论表述基本正确
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D
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电路连接错误,操作错误,无法得到电流
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