首页《大学生职业发展与就业指导课程就业调研》组织方案
分类：教学大纲
时间：2010-03-15
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一、目的和意义
随着学院教改“2 1”模式的实施，《大学生职业发展与就业指导课程就业调研》是学院《大学生职业发展与就业指导》必修课程的实践教学环节重要组成部分，在高招09级学生中开始实行，在学生大一第二学期修完《大学生职业发展与就业指导》16学时之后，即掌握一定的调研基本理论后，安排高职大二、大一（三年制、两年制）学生在暑假进行就业调研，目的是让学生走出校园、走向社会，了解当前就业形势和就业动态，了解并掌握专业及相应岗位对人才的要求，增强就业竞争意识，提升自身就业综合素养，为学生创造提前与用人单位接触的机会，为求职择业做好知识和技能、思想和心理准备。
二、参加对象
09级学生
三、调研参考内容
1、地区IT（通信、传媒、会计、电子工程）行业人才需求
2、IT类、软件类、网络安全技术类、信息安全类、广告设计类、小学语文、小学数学、音乐教育类等专业学生就业方向、岗位要求、工作职责
3、人才市场需求与学生专业培养方向两者之间的关系
4、女大学生就业问题
5、师范类（海南生源）就业问题
6、软件技术、软件测试技术、游戏软件制作、计算机通信技术、计算机控制技术、计算机网络技术、网络系统管理、广告、装潢设计、影视动画、会计电算化、电子商务专业发展前景调研
7、私营/民营企业人才需求、选人标准
8、本系部（本专业）创业与就业调查
9、地方人才需求趋势
10、地方行业发展状况与前景
11、校友创业者访谈类
12、校友创业——公司发展状况调查
13、企业人才观念、企业文化调查
14、就业信息收集调查
15、生源地就业市场宣传调研
以上调研内容仅供参考，鼓励学生开展创新、创意、实用的就业调研活动。学生生可以以个人为单位开展调研，也可以4—6人集体为单位开展调研。
四、调研时间和步骤
整个调研活动时间为2010年7月至2010年11月，参加就业调研学生选择合适的人才市场和用人单位开展就业调研活动，撰写调研报告，汇总调研成果。具体工作实施步骤如下：
1、准备阶段（2010年6月）：社会科学部心理健康与职业指导教研室在学院就业指导中心的协助下制订调研方案，列出就业调研课题作为参考。各系部负责就业的老师对参加就业调研的学生开展集中培训，引导和鼓励学生深入基层、深入各地人才市场和用人单位开展调研。
2、调研展开阶段（2010年7月）：参加就业调研学生在暑假里采用问卷调查、个人访谈和实地走访等多种形式，展开调研活动，同时根据要求展开用人单位就业需求信息收集。
3、总结阶段（2010年11—12月）：各系部就业指导老师根据学生调研论文质量和就业需求信息收集情况，评定成绩，并按一定要求评选优秀调研论文；各系部就业指导老师统一把学生所有要上交的材料（包括调研论文、各种调查表）汇总到学院就业指导中心，完善学院纸质及电子用人单位需求信息库，供本学院教师及学生查阅，就业调研成绩汇总及优秀调研论文报送至社会科学部心理健康与职业指导教研室。
五、就业调研要求
1、在暑假之前，09级学生应填写《大学生职业发展与就业指导课程就业调研选题指导表》，经过指导老师同意后方可进行。如需多个同学合作进行调研，合作者最多不能超过6人，须经各所在系部就业指导老师统一协调、同意后方可进行。暑假里，学生根据选题进行实地调研，并收集以下材料：访谈记录、照片或视频（实践者的实践活动记录），企业需求信息及企业原始资料(含企业宣传册、光盘等单位宣传资料)，并有相关单位盖章及负责人签字。
2、参加就业调研，必须按时填写《大学生职业发展与就业指导课程就业调研日记》，按就业调研的实际情况进行记录，不少于2篇。
3、完成实践报告。报告字数不少于2500字，报告一律由学生本人用计算机按规定排版、打印。纸质稿和电子稿以班级为单位在规定时间统一上交至各系部就业指导老师处。
4、调研考核评价分为优、良、中、及格、不及格五个等级。就业调研成绩作为《大学生职业发展与就业指导》课必修课成绩的必要组成部分，占总成绩10%，未进行就业调研或弄虚作假未能通过合格评价的，此项成绩作零分处理，必须参加下一年度就业调研方可获得成绩。优秀调研报告将编辑成册并给予一定物质奖励。