《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

  （2015年修订版）教学大纲

学    分：3分                

学    时：48 16

课程类别：公共必修课

适用专业：大一各专业

一、课程性质和任务

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）是高校思想政治理论课程中最核心的一门课程，是全校各专业学生的一门公共必修课。本课程以以马克思主义中国化为主线，以发展中国特色社会主义为重点。主要任务是帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，通过学习，让学生了解近现代中国社会发展的规律，增强马克思主义和中国特色社会主义信念，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，积极投身到全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的实践中。

二、课程基本要求

坚持理论联系实际的原则，运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦实践中。

三、课程教学方法

本课程分为课堂理论教学和课外实践教学两个环节。课堂理论教学采用课堂讲授、多媒体课件、视频、案例讨论、互动交流等方法进行；课外实践教学采取实地参观考察、观看影视、聆听讲座等方式进行。

四、课程推荐教材

本大纲按高等教育出版社出版的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2015年修订版）制定。

五、课程教学内容　　

第一章 马克思主义中国化两大理论成果

【教学内容】 

第一节 马克思主义中国化及其发展

一、马克思主义中国化的提出

二、马克思主义中国化的科学内涵

三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系 

第二节 毛泽东思想 

一、毛泽东思想的形成和发展 

二、毛泽东思想的主要内容和活动灵魂 

三、毛泽东思想的历史地位 

第三节 中国特色社会主义理论体系 

一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展 

二、中国特色社会主义理论体系的主要内容 

三、中国特色社会主义理论体系的最新成果

四、中国特色社会主义理论体系的历史地位 

第四节 思想路线与理论精髓     

一、实事求是思想路线的形成和发展

二、实事求是思想路线的科学内涵 

三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 

【教学要求】 

1.掌握马克思主义中国化的科学内涵、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓；

2.理解马克思主义中国化理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用；

3.了解马克思主义中国化的历史进程； 

4.掌握党的思想路线形成和发展的过程及其主要内容；

5.掌握中国特色社会主义理论体系的最新成果。

【教学重点】 

1.中国化马克思主义形成的时代背景、实践基础、历史渊源和历史过程；

2.中国特色社会主义理论体系的最新成果。 

【教学难点】 

1.中国化马克思主义的历史地位和指导意义； 

2.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间的关系； 

3.实事求是思想路线的主要内容和历史意义； 

4.邓小平在恢复和发展党的思想路线斗争中的历史功绩。

【计划学时】理论课时5课时，实践课时2课时。

第二章 新民主主义革命理论

【教学内容】 

第一节 新民主主义革命理论形成的依据 

一、近代中国国情和中国革命的时代特征 

二、中国革命经验的概括和总结 

第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 

一、新民主主义革命的总路线 

二、新民主主义革命的基本纲领 

第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 

一、新民主主义革命的道路 

二、新民主主义革命的三大法宝 

三、新民主主义革命理论的意义 

【教学要求】 

1.了解近代中国的基本国情； 

2.熟悉新民主主义革命理论形成和发展的过程； 

3.掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领；

4.掌握新民主主义革命的基本经验。

【教学重点】 

1.近代中国的基本国情； 

2.新民主主义革命的总路线和基本纲领； 

3.新民主主义革命道路的形成及其重大意义。

【教学难点】 

1.新民主主义革命的性质； 

2.新民主主义革命理论是对马克思主义理论的丰富和发展。

【计划学时】理论课时3课时，实践课时1课时。　

第三章 社会主义改造理论

【教学内容】  

第一节 从新民主主义到社会主义的转变 

一、新民主主义社会是一个过渡性的社会 

二、党在过渡时期的总路线及其理论依据 

第二节 社会主义改造道路和历史经验 

一、适合中国特点的社会主义改造道路 

二、社会主义改造的历史经验 

第三节 社会主义制度在中国的确立

一、社会主义基本制度的确立及其理论根据

二、确立社会主义基本制度的重大意义 

【教学要求】 

1.理解新民主主义社会的过渡性质； 

2.熟悉过渡时期总路线的基本内涵、理论依据； 

3.掌握我国社会主义改造的基本经验； 

4.明确社会主义制度确立的理论根据。　　

【教学重点】 

1.过渡时期的总路线及理论依据； 

2.社会主义改造的基本经验； 

3.社会主义改造与社会主义改革之间的关系。

【教学难点】 

1.社会主义是近代中国的历史的、必然的选择； 

2.中国特色的社会主义改造。 

【计划学时】理论课时3课时，实践课时1课时。

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

【教学内容】

第一节 社会主义建设道路初步探索的重要理论成果 

一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想  

二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想 

三、走中国工业化道路的思想  

四、初步探索的其他理论成果 

第二节 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

一、社会主义建设道路初步探索的意义 

二、社会主义建设道路初步探索的经验教训　　

【教学要求】

1.掌握党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得的重要理论成果； 

2.理解党对社会主义建设道路初步探索的意义； 

3.掌握党对社会主义建设道路的初步探索的经验教训。　

【教学重点】 

1.社会主义建设道路初步探索的重要理论成果； 

2.党对社会主义建设道路初步探索的意义。 

【教学难点】 

1.党对社会主义建设道路的初步探索的经验教训；

2.社会主义建设道路初步探索的正反两个方面经验与坚持和发展中国特色社会主义的关系。

【计划学时】理论课时3课时，实践课时1课时。

第五章 建设中国特色社会主义总依据

【教学内容】  

第一节 社会主义初级阶段理论 

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 

二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征

三、科学把握我国发展的阶段性特征 

第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 

一、社会主义初级阶段的主要矛盾 

二、社会主义初级阶段的基本路线 

三、社会主义初级阶段的基本纲领　　

【教学要求】 

1.掌握社会主义初级阶段的含义、基本特征和主要矛盾； 

2.掌握社会主义初级阶段基本路线的内涵； 

3.熟悉党在社会主义初级阶段基本纲领的主要内容；

4.了解建设中国特色社会主义的基本经验。

【教学重点】 

1社会主义初级阶段的含义、基本特征及根本任务； 

2.社会主义初级阶段的长期性； 

3.建设中国特色社会主义的基本经验。 

【教学难点】 

1.提出社会主义初级阶段理论的依据；

2.社会主义初级阶段与过渡时期的区别；

3.社会主义初级阶段的基本路线中两个基本点的辨证关系。

【计划学时】理论课时3课时，实践课时2课时。

第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

【教学内容】  

第一节 社会主义的本质 

一、社会主义本质理论的提出和科学内涵 

二、社会主义本质理论的重要意义 

第二节 社会主义的根本任务 

一、解放和发展社会生产力 

二、大力发展科学技术

三、坚持科学发展 

第三节 中国特色社会主义的发展战略 

一、“三步走”发展战略   

二、全面建成小康社会 

三、实现中华民族伟大复兴的中国梦　　

【教学要求】 

1.了解中国共产党人对中国特色社会主义建设道路的探索过程； 

2.熟悉邓小平淘金盈开户社会主义本质新概括的内容、特点； 

3.掌握社会主义建设的根本任务； 

4.理解中国特色社会主义的发展战略； 

5.掌握全面建成小康社会的目标。

【教学重点】 

1.社会主义本质论断的深刻内涵和重大意义； 

2.社会主义建设的根本任务； 

3.实现中华民族伟大复兴的中国梦； 

4.全面建成小康社会的目标。

【教学难点】 

1.社会主义本质科学论断的内涵； 

2.中国特色社会主义发展战略。

【计划学时】理论课时5课时，实践课时2课时。

第七章 社会主义改革开放理论

【教学内容】  

第一节 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路    

一、决定当代中国命运的关键抉择    

二、社会主义制度的自我完善和发展     

第二节 全面深化改革     

一、全面深化改革的总目标     

二、坚持改革的正确方向 

三、正确处理全面深化改革的重大关系     

第三节 扩大对外开放     

一、对外开放是一项基本国策 

二、实施互利共赢的开放战略     

三、全面提高对外开放水平　　

【教学要求】 

1.了解社会主义社会的基本矛盾； 

2.把握社会主义改革的性质、内涵和意义； 

3.正确处理全面深化改革的重大关系，改革、发展、稳定之间的辨证关系； 

4.理解对外开放是我国的一项长期的、基本的国策。

【教学重点】 

1社会主义社会的基本矛盾的内涵、性质及其意义； 

2.改革是社会主义制度的自我完善和自我发展；

3.正确处理全面深化改革的重大关系，改革、发展、稳定之间的辨证关系；

4.实施互利共赢的开放战略。 

【教学难点】 

1.改革是第二次革命； 

2.全面提高对外开放水平；

3对外开放是我国的一项长期的、基本的国策。

【计划学时】理论课时5课时，实践课时2课时。

第八章 建设中国特色社会主义总布局

【教学内容】 

第一节 建设中国特色社会主义经济

一、社会主义市场经济理论和经济体制改革

二、社会主义初级阶段的基本经济制度

三、社会主义初级阶段的分配制度

四、把握经济发展新常态

第二节 建设中国特色社会主义政治

一、坚持走中国特色社会主义政治发展道路

二、发展社会主义民主

三、全面依法治国

四、推进政治体制改革

第三节 建设中国特色社会主义文化

一、坚持走中国特色社会主义文化发展道路

二、弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观

三、建设社会主义文化强国

第四节 建设社会主义和谐社会

一、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

二、保障和改善民生

三、创新社会治理体制

第五节 建设社会主义生态文明

一、树立社会主义生态文明新理念

二、坚持节约资源和保护环境的基本国策

三、完善生态文明制度体系

【教学要求】

1.理解在我国建立社会主义市场经济体制的必然性； 

2.了解中国特色社会主义民主政治制度的基本内容；

3.熟悉中国特色社会主义文化建设的指导思想、基本方针、根本任务； 

4.掌握社会主义和谐社会的科学内涵和总体思路； 

5.树立社会主义生态文明新理念。

【教学重点】

1.“五位一体”建设中国特色社会主义的总布局；

2.社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度；

3.社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观；

4.社会主义和谐社会的科学内涵；

5.社会主义生态文明建设。

【教学难点】 

1.社会主义市场经济理论；

2.社会主义初级阶段的基本经济制度；

3.中国特色社会主义民主；

4.社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观； 

5.社会主义和谐社会的重要意义。

【计划学时】理论课时6课时，实践课时2课时。　　

第九章 实现祖国完全统一的理论

【教学内容】

第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益

一、维护国家统一是中华民族的优良传统

二、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务

三、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志

第二节 “和平统一、一国两制”的科学构想及其实践

一、“和平统一、一国两制”构想的形成和发展

二、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义

三、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践

四、新形势下对台湾工作方针

【教学要求】 

1.理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益； 

2.掌握“一国两制”科学构想的基本内容； 

3.理解“一国两制”科学构想对于实现祖国完全统一的重要意义。　　

【教学重点】 

1.“和平平统一、一国两制”构想的形成发展过程及其基本内容和实践；

2.“和平统一、一国两制”构想对维护祖国稳定统一的重大意义。 

【教学难点】

1.新形势下对台工作方针政策的转变；

2.台湾问题的实质。 

【计划学时】理论课3课时，实践课时1课时。　　

第十章 中国特色社会主义外交和国际战略

【教学内容】

第一节 外交和国际战略形成的依据

一、和平与发展是当今时代的主题

二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展

三、抓住和用好重要战略机遇期

第二节 坚持走和平发展道路

一、和平发展道路的根据和重要意义

二、坚持独立自主和平外交政策

三、推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系

【教学要求】

1.掌握我国独立自主的和平外交政策； 

2.熟悉和平与发展是当今时代主题的科学论断； 

3.正确认识推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系的意义。

【教学重点】

1.独立自主的和平外交政策；

2.发展道路的科学内涵及特征和重大意义；

3.推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系。　　

【教学难点】 

1.时代主题的转换；

2.我国坚持走和平发展道路的必然性。  

【计划学时】理论课时3课时，实践课时1课时。　　

第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量

【教学内容】

第一节 建设中国特色社会主义的根本目的

一、一切为了人民

二、实现共同富裕

三、坚持经济社会发展与人的全面发展的统一

第二节 中国特色社会主义建设的依靠力量

一、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量

二、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者

三、巩固和发展全国各族人民的大团结

第三节 巩固和发展爱国统一战线

一、新时期爱国统一战线的内容和基本任务

二、加强党对统一战线的领导

三、全面贯彻党的民族宗教政策

第四节 建设巩固国防和强大军队

一、巩固国防和强大军队是国家安全的重要保障

二、建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队

三、构建中国特色现代军事力量体系

四、推动军民融合深度发展

【教学要求】 

1.掌握我国建设中国特色社会主义的根本目的；

2.掌握建设中国特色社会主义的依靠力量； 

3.理解我国建立爱国统一战线的重要性；

4.理解建设巩固国防和强大军队的重要意义。

【教学重点】

1.社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者；

2.党对统一战线的领导；

3.人民军队建设的重要性；

4.贯彻党的民族宗教政策的意义。 

【教学难点】

1.社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者；

2.构建构建中国特色现代军事力量体系的重要性。 

【计划学时】理论课时6课时，实践课时2课时。　　

第十二章 建设中国特色社会主义的领导核心

【教学内容】

第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证

一、中国共产党的性质和宗旨

二、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择

三、坚持党的领导必须改善党的领导

第二节 全面提高党的建设科学化水平

一、以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程

二、加强党的执政能力建设

三、加强党的先进性和纯洁性建设

第三节  全面从严治党

一、坚持党要管党、从严治党

二、坚持思想建党与制度建党相结合

三、加强组织、纪律和作风建设

四、加强廉政建设和反腐败斗争

【教学要求】

1.理解中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心；

2.认识全面提高党的建设新的伟大工程的途径和意义；

3.理解全面从严治党的重要意义。　　

【教学重点】 

1.改善党的领导和加强党的建设的意义；

2.加强廉政建设和反腐败斗争的重要意义。 

【教学难点】

1.只有坚持和加强中国共产党的领导，才能建设具有中国特色的社会主义事业；

2.加强组织、纪律和作风建设。 

【计划学时】理论课时3课时，实践课时2课时。

2015-2016学年度第二学期《概论》教学计划安排表

六、课程考核方案

1.考核方式

本课程采取形成性考核和终结性考核相结合的方式，各100分，各占期末总成绩的50%。

2.形成性考核（100分）

形成性考核主要由三部分组成：

（１）课堂考核：主要由上课考勤、课堂表现两部分组成，共50分；

（２）作业考核：主要是本学期布置的课后作业，共3０分；

（３）实践考核：主要是参加社会实践、观看影视、聆听讲座，并撰写调查报告或观后感等，共2０分。

3.终结性考核（100分）

终结性考核主要采取期末考试（考查）的形式进行，期末考试成绩（卷面成绩）占期末总成绩的50%。

                                             淘金盈-思政教学部思政教研室

                                                制订人：周庆

                                                  2016年2月22日